ESTADO DE SANTA CATARINA
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO
COORDENADORIA REGIONAL DA EDUCAÇÃO – CRE
ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA ALMIRANTE BOITEUX
EEB PROFESSORA JANDIRA D'ÁVILA
SEQUÊNCIA DIDÁTICA (PLANEJAMENTO)
ENSINO FUNDAMENTAL
Área de
Conhecimento
Ciências Humanas
Componente(s) Curricular(es)
Ensino Religioso Escolar
Ano/série: 9 º anos
Professora:
Deise Muchalsky
Habilidade(s) selecionada(s):
(EF09ER05) Analisar as diferentes ideias de imortalidade elaboradas pelas tradições religiosas (ancestralidade, reencarnação, transmigração e ressurreição).
Objeto(s) de conhecimento em estudo:
Vida e morte.
Critério(s) de avaliação:
De forma gradativa, levando em conta a apropriação do conhecimento por parte do aluno, em forma de produção textual, desenhos, pesquisas, exercícios, acrósticos, trabalhos individuais, em duplas e equipes e debates sobre temas pertinentes a vida e morte humana.
Caminho metodológico para desenvolvimento da habilidade
Passo a passo:
Aula inicia de forma dialogada, com chuvas de ideias sobre as respostas que as religiões nos dão após a morte.
Texto de apoio com definições de: reencarnação, ressurreição, ancestralidade e niilismo.
Música: Epitáfio dos titãs. (para ouvir e refletir, e expressar-se livremente, com desenhos, frases escritas ou oralmente).
Pesquisa sobre postos relevantes onde é permitido a eutanásia, o aborto e a distanásia. Apresentação dessa pesquisa oralmente para o grande grupo.
Desenhos que para eles represente a morte.
Quadro branco, canetão, caderno do aluno, lápis, lapis de cor, caneta, sulfite, livros para pesquisa, internet.
Instrumento(s) avaliativos utilizados:
Apropriação do conhecimento e participação nas atividades aplicadas.
Número de aulas necessárias para desenvolvimento das atividades:
8 horas/aulas
Recuperação Paralela:
Não atingindo a nota desejada será oportunizado através de exercícios de ficção e estudo dirigido.
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